Tak zatem ostatecznie musimy uznać uczenie się za pewien proces złożony, w którego przebiegu zaangażowany bywa szereg dyspozycji współpracujących ze sobą. Wrócimy teraz jeszcze do sprawy zakresu pojęcia uczenia się. Zastrzegliśmy się na wstępie tego rozdziału, że będziemy operować tym pojęciem w zakresie bardzo szerokim, pozwalającym objąć nim wszelkie fenomeny opisywane w literaturze jako fenomeny uczenia się. A widzie- / liśmy, iż wielu psychologów i pedagogów nadaje mu zakres znacznie węższy. Otóż jakie użycie terminu "uczenie się" byłoby najwłaściwsze? Na powyższe pytanie odpowiedź, z psychologicznego punktu widzenia, nie może być całkiem prosta. Nie ulega wątpliwości, iż uczenie się w swej najdoskonalszej formie, w tej np., którą posługuje się szkoła, jest procesem poniekąd sztucznym. Jest ono celowym zorganizowaniem różnych powiązanych ze sobą momentów występujących przy różnych formach naturalnego uczenia się, tak by efekt procesu był jak najbardziej wydatny.

Podobne strony: Firmy - Katalog firm, promocja firm Furtki biżuteria sztuczna Stosunki między naukami i nie tylko.